近幾年來,為激發(fā)大學生潛能,培養(yǎng)學生們的多元智能、創(chuàng)造力和綜合素養(yǎng),全國各大高校紛紛結(jié)合當?shù)貙嶋H,開設(shè)了兼具趣味性和文化功能的課程,如:四川大學開設(shè)的“攀樹課”,具體考核內(nèi)容就是讓大學生爬上樹,將模擬的小動物救下來;廣西河池學院開設(shè)的獨具民族特色的體育項目課程“獨竹漂”,學生們憑借一根竹子就能暢游江河……
事實上,對于大學生而言,在這些生動有趣的課堂上,不僅可以遇到博聞廣學的老師,學習到新鮮有趣的社會實踐知識,還能結(jié)交與自己志同道合的同學。
轉(zhuǎn)眼已進入9月,經(jīng)過近兩個月的暑期生活,我省各大高校的大學生們已陸續(xù)返校,正式開啟高校學習模式。那么,在我省的各大高校內(nèi),都開設(shè)了哪些特色課程呢?學生們又有怎樣的學習體驗?zāi)兀?月3日至10日,山西晚報記者分別來到太原理工大學、中北大學及山西農(nóng)業(yè)大學進行實地探訪。
山西農(nóng)業(yè)大學:捕蟲課實踐中回味童年
“同學們注意一下,今天的實踐課,主要是區(qū)別一些農(nóng)田中的害蟲及昆蟲的種類,比如,在白菜地里面,會發(fā)現(xiàn)小菜蛾、菜青蟲;在果園中,會看到蜜蜂、菜粉蝶這類的昆蟲,對于會飛的昆蟲,大家可以用手中的捕蟲網(wǎng)進行捕捉……”9月8日上午9時許,在山西農(nóng)業(yè)大學東陽試驗示范實習實訓(xùn)基地內(nèi),來自該校植物保護學院的130余名學生,正在6名專業(yè)老師指導(dǎo)下,完成本周室外實踐最重要的一個項目:捕蟲。
山西晚報記者注意到,在老師講課的過程中,不少學生已經(jīng)揮舞起一米長的專業(yè)捕蟲網(wǎng),躍躍欲試。他們一張張興奮的笑臉,在陽光照耀下,猶如開心的孩童,當指導(dǎo)老師說完注意事項后,便立刻拿起手中的工具,開始尋找目標。
大三學生馮琛譯告訴山西晚報記者,這次開學實踐課,讓他很激動,不僅將書本中的理論知識和實際結(jié)合起來,而且走進鄉(xiāng)村來到田野,也讓他想到了童年的很多趣事?!疤_心了,想想以前抓蝴蝶,還是在幼兒園的時候,時隔多年,今天仿佛又回到了童年!”馮琛譯說。
興奮之余,馮琛譯也不忘實踐任務(wù),一個小時過去,他的袋子里已經(jīng)有菜青蟲、蜜蜂、菜粉蝶、瓢蟲、棉鈴蟲等各類昆蟲二十余只。
山西晚報記者注意到,并不是所有人都有馮琛譯這樣的捉蟲本領(lǐng),大三學生劉禹辰就是第一次學習捕蟲,因為沒有經(jīng)驗而急得團團轉(zhuǎn),指導(dǎo)老師、植物保護學院副教授閆喜中便手把手教起他捉蟲技巧。“一看就是沒有認真聽我講課,想捉住飛行中的蟲子,捕蟲網(wǎng)很重要,切忌向下扣,要從一邊向另一邊掃,捉住以后,就立刻將網(wǎng)兜輕輕卷起,這里切記不要用手抓,像蝴蝶類的昆蟲,因為身上有鱗片,用手抓就容易毀掉蟲體……”
據(jù)閆喜中介紹,每年山西農(nóng)業(yè)大學植物保護學院剛開學的時候,各個學科的授課老師,都會根據(jù)學生們即將學習和研究的新內(nèi)容、新課題,走出校園,來到田間地頭,進行為期一周的實踐課?!澳康木褪亲寣W生們通過在田地里識蟲、認蟲,更加輕松地學習書本中的理論知識。同時,學生們還有一個重要的任務(wù),就是將捉回的昆蟲帶回學校,制作成標本,進一步開展昆蟲的研究與學習?!遍Z喜中說。
太原理工大學:馬術(shù)課進校園“騎”樂無窮
近年來,一些高校開設(shè)的兼具趣味性和文化功能的課程,引發(fā)不少學子“實名羨慕”。太原理工大學玉龍國際賽馬學院體育教育賽馬專業(yè),憑借“另辟蹊徑”的授課地點,走進大眾視野并吸粉無數(shù),成為名副其實的“網(wǎng)紅課”。
9月3日上午9時許,山西晚報記者來到該學院位于太原市榆次區(qū)的馬術(shù)專業(yè)訓(xùn)練場地,近2000平方米的場地上,20余名賽馬專業(yè)的大三學生,身著專業(yè)騎馬裝,腳蹬皮制高筒馬靴,此時的他們已經(jīng)騎上馬背,認真練習馬匹的快步熱身動作。
山西晚報記者注意到,在騎馬的過程中,他們手握韁繩、目視前方,淡定、從容、自信的神態(tài)猶如即將出征的將士,英姿颯爽。而他們專業(yè)而威風的訓(xùn)練過程,也吸引著馬場四周的人群迅速圍觀,不時傳來陣陣喝彩聲。
擔心學生們會受到外界影響,本節(jié)課程的指導(dǎo)老師、太原理工大學賽馬學院教務(wù)部部長郭俊安,時不時為正在練習馬術(shù)的學生強調(diào)注意事項。“好,速度穩(wěn)一點,大家注意騎乘要領(lǐng),腰背盡量保持挺直,不要習慣性駝背。要上坡了,注意!身體向前傾斜,抓緊馬鞍子前部,對!下坡注意!身體向后傾斜,扶住馬鞍子后部……”在郭俊安的全程悉心提示下,學生們安全完成了馬兒600米的快步熱身動作。
山西晚報記者了解到,此次參與馬術(shù)實踐的20余名大三學生中,有近九成的學生在報考該專業(yè)時并沒有接觸過專業(yè)的馬術(shù)訓(xùn)練,但經(jīng)過三年的學習和實踐,如今不僅可以正確駕馭馬匹,并且和馬兒也成了好伙伴。
張明輝,是這批學員中專業(yè)成績最好的一位,因為兒時經(jīng)常在電視中看到馬兒奔跑時的場景,便報考了馬術(shù)專業(yè)。而在三年的學習中,張明輝也更加喜歡與馬兒獨處的時光?!霸隈R術(shù)中,人馬需要做到親密配合、很好地做朋友,而在馬術(shù)比賽中就更重要了,七分靠馬、二分靠人,還有一分是靠運氣。所以,我喜歡這個專業(yè),是因為每次馬術(shù)訓(xùn)練和比賽時,都可以磨煉自己的性格,讓自己更加強大,也許這就是大家說到的馬術(shù)精神?!睆埫鬏x說。
李敏敏,是馬術(shù)專業(yè)里為數(shù)不多的女學員,雖然自己相比男生并沒有很大的優(yōu)勢,但李敏敏的馬術(shù)專業(yè)成績也在班里名列前茅?!跋啾饶泻⒆拥纳砀吲c力量優(yōu)勢,馬術(shù),更需要的是戰(zhàn)術(shù),而且,馬術(shù)學習,并不是個子高才有優(yōu)勢,相反,在專業(yè)的馬術(shù)比賽中,個子通常都是在1米6左右,身材矯健者為最優(yōu),所以,我對自己非常有信心,而且,希望未來的自己,可以參與專業(yè)賽事,為國爭光。”李敏敏說。
中北大學:賽車組裝課駕馭自己的“速度與激情”
9月9日,天空中飄著雨,此時的中北大學校內(nèi)空曠而安靜,但能源動力工程學院的行知方程式賽車場館內(nèi)卻熱鬧非凡,十余名新學員正在老隊員帶領(lǐng)下,認真學習方程式賽車(賽車必須以共同的方程式,即依照國際汽車聯(lián)合會制定頒發(fā)的車輛技術(shù)規(guī)則規(guī)定的程式制造,包括車體結(jié)構(gòu)、長度和寬度、發(fā)動機工作容積、汽缸數(shù)量、油箱容量、電子設(shè)備、輪胎的距離和大小等,所造出來的賽車就是方程式賽車)的操作技能。
“如果行駛的賽車突然起火怎么辦?大家注意,這節(jié)課程很重要,因為這是每一位想要上專業(yè)賽道的學員必備的技能之一!首先,拆掉自己的賽車方向盤,同時解開安全扣,然后奮力跳出,切記,這些操作必須在5秒之內(nèi)完成”,在行知方程式賽車場館內(nèi)的示范區(qū)域,該車隊的技術(shù)總監(jiān),中北大學能源與動力工程學院的大四學生莊子越,正認真地為新學員傳授高溫下的賽車逃生技巧。
據(jù)了解,中北大學能源動力工程學院行知方程式賽車隊,成立于2006年,車隊在尉慶國、楊世文兩位指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下茁壯成長,目前設(shè)立了運營部、動力部、底盤部和車身車架(總布置)部,CAE小組。十余年內(nèi),已完成九代方程式賽車的設(shè)計制造,并在十余場國家級專業(yè)賽事上取得優(yōu)異成績,形成了自己獨有的一套較為完善的管理體系。
“名義上我們叫賽車隊,但我更愿意把這里稱為小型賽車制造工廠,因為,我們經(jīng)過十年的更新?lián)Q代,已經(jīng)可以獨立完成自主設(shè)計、研發(fā)、安裝并參與專業(yè)方程式賽車的比賽!”指導(dǎo)老師尉慶國說。
為了讓車隊可以更好地延續(xù)往日成績并得到進一步提升,每年的開學季,就成了行知方程式賽車隊納新的最好時機?!拔覀冎饕獣谀茉磩恿こ虒W院、機電工程學院、機械工程學院、電氣與控制工程學院等能力突出的大一新生中進行選擇,在選拔結(jié)束后,還要通過‘老帶新’‘傳幫帶’,將車隊中的各項專業(yè)知識傳授給新學員,最終,在我們畢業(yè)之前,他們會代替我們將行知方程式賽車更好地延續(xù)下去!”賽車隊隊長、大四學生沈睿說。
同時,沈睿向山西晚報記者介紹,2022年,由中北大學行知車隊攜第八代賽車改良版“夢想9.0”征戰(zhàn)合肥,拿下全國總成績第八,并獲得國家級一等獎,創(chuàng)造車隊歷史和山西高校歷史最高成績。而今年,沈睿將帶領(lǐng)2023賽季隊(大學生方程式隊伍),于2023年10月中旬前往襄陽,參加中國大學生方程式汽車大賽專業(yè)組比賽。
“經(jīng)過近一年的努力,目前,我們已成功研發(fā)并組裝第十代方程式賽車夢想10.0(Dream X ),主要在總布置、車身空套、動力總成以及底盤方面進行了全面優(yōu)化升級。其中,總布置方面,我們對各系統(tǒng)協(xié)調(diào)性、整車軸荷分配及車手舒適性進行了更加科學的規(guī)劃。目前,Dream X已經(jīng)完成了發(fā)動機、汽缸、油箱、電子設(shè)備等各項環(huán)節(jié)的組裝及檢測,初步檢測一切正常。下周,我們將首次帶領(lǐng)Dream X,來到太原天際賽車公園進行正式跑動式車,希望能夠順利過關(guān),并在10月的專業(yè)大賽中,獲得更好成績!”沈睿說。
高校開設(shè)特色教育課程意義重大
什么是大學生特色教育?開設(shè)大學生特色教育的意義何在?連日來,山西晚報記者采訪各大高校的相關(guān)負責人了解到,特色教育的開設(shè),不僅能激發(fā)學生潛能,而且可以培養(yǎng)特殊人才,意義重大。
“特色教育是指在高質(zhì)量基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)上,激發(fā)學生潛力,弘揚個體特色,正如馬術(shù)專業(yè),就是要為每個學生提供個性化的教育方案。”因此,太原理工大學賽馬學院教務(wù)部部長郭俊安表示,特色教育致力于培養(yǎng)學生的多元智能、創(chuàng)造力和綜合素養(yǎng),旨在讓每個學生在自己的專業(yè)領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱,實現(xiàn)個性化發(fā)展。
“高校中的特色教育,更加注重發(fā)展學生的多元智能。所以,我們作為學生,更容易在自己感興趣和擅長的領(lǐng)域取得好成績。同時,因為特色教育更加注重我們的創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng),我們在自主學習和實踐中的提升創(chuàng)造力,這讓我們在未來的工作和生活中能具備更強的競爭力?!鄙蝾Uf。
山西晚報記者 李婷
(責任編輯:梁艷)