新華網(wǎng)北京5月17日電 今日，教育部舉辦新聞發(fā)布會，介紹黨的十八大以來我國高等教育改革發(fā)展成效有關(guān)情況。
教育部高等教育司司長吳巖表示，十年來，高等教育培養(yǎng)質(zhì)量高起來了，“學生忙起來、教師強起來、制度硬起來、質(zhì)量高起來”成為戰(zhàn)線普遍共識和努力方向。以一流專業(yè)和一流課程建設“雙萬計劃”為牽引，共認定8031個國家級、8632個省級一流專業(yè)建設點，遴選認定首批3559門國家級一流課程；連續(xù)三年評選教學大師獎、杰出教學獎、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)英才獎，評選出姚期智、張伯禮、林毅夫等一大批在高校一線作出杰出貢獻的“大先生”，有效激勵、引導廣大教師提升教學能力、潛心教書育人。從教育思想、發(fā)展理念、質(zhì)量標準、技術(shù)方法、質(zhì)量評價等人才培養(yǎng)范式進行全方位改革。面對新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，面對社會主義現(xiàn)代化建設，面對世界高等教育發(fā)展作出了教育應答、時代應答、主動應答、中國應答。
吳巖介紹，十年來，教育部持續(xù)深化對新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科的建設，全面啟動基礎學科拔尖計劃2.0，在77所高校布局建設288個學生培養(yǎng)基地，探索基礎學科拔尖人才培養(yǎng)“中國范式”，累計吸引1萬余名優(yōu)秀學生投身基礎學科，形成了基礎學科拔尖人才的“梯隊網(wǎng)絡”，為走好自主人才培養(yǎng)之路，為建設世界重要人才中心和創(chuàng)新高地筑牢基礎。
（責任編輯：蔡文斌）
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